潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，金秋十月，广昌县第六小学语文教研组开展了新教师汇报课活动。
课前研讨
10月9日，语文教研组围绕杨斌娟老师主备的《拍手歌》一课，在党员活动室开展电子备课暨实践性作业资源应用课前研讨活动。
首先，主备者杨斌娟老师谈到《拍手歌》是二年级上册第二单元第三篇课文，本单元是识字单元，要求学习提高阅读准确度。《拍手歌》以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了八种动物的生活场景，让学生在轻松愉快的拍手游戏中，感受动物世界的新奇有趣，懂得“大小动物都有家”“人和动物是朋友”“保护动物是大事”。
接着，语文老师们老师结合《教学设计集》和《实践性作业参考集》，对这堂课发表了自己的见解。
王霞副校长建议：杨老师应紧扣本节课所要掌握的重难点，且时间也应根据重难点来调整。还提出可以根据课文出现的动物做一些动物卡片，增加上课的趣味性，激发孩子们的学习积极性。识字单元应有“听”“说”“读”“写”的环节，让学生在反复练习中加深对课文字词句的认识及理解。
陈广燕老师认真学习了二年级语文上册《实践性作业集》之后，建议杨老师在课堂中可以加入一些趣味性强一点的实践性作业，例如，在导入环节可以事先准备好那些小动物的图片，以及一些词语卡片，让学生给每一张词语卡找到对应的图片，这样既检测了学生对词语的认识，又增加了实践操作性，提高了学生的学习兴趣。学习完这篇课文之后，还可以布置“画一画、说一说、拼一拼”等课后实践性作业，让学生在动手实践中深化认知。
黄丽圆老师提出：首先应精准教学目标，再围绕如何达成教学目标展开设计，杨老师设计的教学目标比较多，一节课难以达成，应该有所侧重。
刘慧雯老师提出：拍手歌是识字单元，杨老师可以多示范朗读，让学生们直观地感受声音在不同场合运用不同的声音，同时这种方法还可以提高孩子们的朗读能力及阅读能力。
谢芳芳老师提出：在教学过程中可以通过开火车读、同桌互读、分小组读、男女生分别读、打节拍读、同桌玩拍手游戏读等方式更好地奠定字词基础。教师能通过课件演示，加深学生对知识的理解。
公开课展示
10月10日，杨斌娟老师在二（1）班进行公开课展示，杨老师紧跟学习目标，教学过程中全程伴有“听”“说”“读”的训练，教学环节流畅。运用多种方式引领学生们朗读课文，通过个人拍手、拍手加拍桌子、合作拍手等方式，充分调动孩子们的积极性，让孩子们在玩的过程中学习知识。
评课议课
公开课过后，全体语文老师在教研组长彭萌的主持下，进行现场评课。
王霞校长认为，杨老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。同时，王校也给出了一点建议：独具匠心的板书，既有利于传授知识，又能发展学生的智力；既能产生美感陶冶情操，又能影响学生形成良好的习惯；既能激发学生的学习兴趣，又能启迪学生的智慧。
彭萌老师认为，杨老师这节课教学思路清晰，教学环节流畅，并且注重对学生学习习惯的培养，这对于一个新老师来说，是特别难能可贵的。建议课堂节奏稍微慢一点课堂效果会更棒！
甘露露老师认为，《拍手歌》一课具有很强的趣味性。杨老师用图文结合的方式引出新课，激发学生的识字兴趣。在教学过程中，杨老师努力使学生的情感始终倾注于动物朋友的身上，识字的过程其实就是一个与动物相处的过程，潜移默化地渗透着人文关怀。在杨老师的教学设计中基本达到了本课的教学目标。建议最后关爱小动物的环节中，可以播放小动物遭到虐待时的画面，引发学生的共鸣，也可以以“朋友”二字引出学生爱护动物之情，学会关爱，就会去关爱同学、老师、亲人，就会热爱生活，热爱大自然，爱护生活环境。
黎娜老师认为，杨老师教态自然，非常有亲和力。整堂课思路清晰，设计合理。可以看出杨老师课前做了充足的准备，课件制作精美有趣。建议杨老师提问后应留时间给学生思考，引导学生回答。
陈广燕老师认为，杨老师这节课教学思路清晰，教学环节流畅，并且注重对学生学习习惯的培养，这对于一个新老师来说，是特别难能可贵的。但是，杨老师的课堂评价语言稍显贫乏。同时，课堂节奏稍微快了一点，应该多让学生去实践，合作、思考，讨论之后教师再引导学生去交流表达，课堂效果会更棒！
最后，赖晓芳校长做总结性发言。赖校长指出：杨老师作为一个新老师，整体的教学课堂氛围、方法是不错的，且上课时着重培养了低段小朋友们的读。
此外，赖校长也提出了四点中肯建议：1.“听、说、读、写”在每一节课中都需要有所体现；2.教师评价语匮乏，点评要根据实际情况来，评语要先共情再提炼。3.课堂应把学生放在主体地位，让学生自己发现问题、提出问题、解决问题。老师要做学生的引导者。4.情境需贯穿整节课堂，积极发挥学生的主动性。
赖校长希望所有的青年教师要做生活的有心人，多去阅读，多去积累“金句”用于课堂上，用美的语言对学生进行无形的熏陶，培养孩子的语言表达能力，让学生“会说”“能说”，真正提高学生的语文核心素养！
教学路漫漫，潜心共求索。广昌县第六小学语文组全体教师将继续秉持教育初心，与时俱进。教研路上，我们一定会携手走得更远，在清风吹拂的日子里遇见花开，成就自己！
图文：杨斌娟
初审：陈广燕
终审：揭爱贤
