携手前行，相伴成长

——广昌县幼儿园送教下乡活动报道

根据小班孩子好模仿的特点，廖志英老师组织了音乐律动《小鸡出壳》，在轻松愉快的氛围中，孩子们打开想象的翅膀，将自己变成了小鸡、鸡妈妈，快乐地嬉戏着……

这次送教下乡活动，广昌县幼儿园老师新颖的教学理念、娴熟的教学技巧、丰富的组织形式、有效的师幼互动给乡镇教师们带来了耳目一新的感觉。活动结束后，大家对本次送教下乡活动进行了研讨和交流。

段主任强调，乡村幼儿园要学习广昌县幼儿园教师先进的教育教学理念，采用多样化的游戏教育活动形式，为幼儿创造轻松、愉悦的教育活动氛围，坚决拒绝小学化教育倾向。

最后，余园长分别跟尖峰幼儿园和驿前幼儿园签订结对帮扶合同，希望各幼儿园能携手同行，让各乡镇的学前教育教学工作更上一个新台阶。

教学反思

曾老师:在今天执教的体能游戏活动中，我紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦；整个活动过程中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。

不足之处表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。

何老师:因乡镇幼儿园孩子很少能够接触一些音乐欣赏活动，所以在本次送教下乡我准备了一节音乐欣赏《大家一起去旅行》。

在本次音乐欣赏活动中给我感触颇深。首先是城镇孩子与乡镇孩子直接的环境因素带给孩子不同的见识，所以在通过提问引导幼儿探索，思考去旅行时有一定的局限性。二是利用游戏来模拟爬山，游玩大海来培养小朋友的身体协调能力，但没有做到激发孩子们自主创编的能力。

总体来说，本次音乐活动带给孩子们是对音乐游戏的热爱，让孩子在游戏中体验一起去旅行的快乐。

李老师:大班孩子语言发展快，他们已不满足会使用简单句说话，而转向为词汇的丰富和会说一定的合成句，要理解掌握并且利用，需要一定的场合进行练习，而听说游戏正好满了足孩子这一发展需求。

游戏中我以开火车去旅行为一条主线贯穿整个活动，充分发挥了幼儿的主观能动性，他们情绪高涨，积极思考，说出了各类事物的变化，充分发挥了想象力和发散思维，真正做到了会说、敢说、爱说，达到了预期的活动目标。

不足之处就是当孩子没有按要求表述的时候，我应该就孩子说的内容进行进一步的拓展和延伸，在尊重幼儿个体差异的同时，支持、引导他们按自身发展速度提升能力。

廖老师:整个活动开展的比较顺利，幼儿对律动很感兴趣，不过还是存在些问题，比如我在给幼儿看图片的时候，其实可以用一段视频来代替，生动的视频能让幼儿更直观地了解小鸡出壳的过程，这样也更为科学。又如律动中，虽然我有让幼儿自己想象小鸡出壳的动作，但我的示范一定程度限制了幼儿的发挥，幼儿大多数是模仿我做的动作，在今后活动中我将更加注重幼儿自主探究能力的发展，培养他们乐于想象的良好品质。

（文/图：广昌县幼儿园）